Miguel Florido - Blog de un novel

Al final he decidido, por falta de tiempo, escribir en un único post los ejemplos de red de redes. En éste, voy a extrapolar esa idea, aplicándola a cómo estudiar un tema. (Como siempre, advierto que esto son reflexiones personales y para nada son teorías demostradas)

Para mi, un espacio podría ser una temática a estudiar. Le llamo espacio por que contiene una serie de conceptos relacionados entre si, que ocupan un espacio (conceptual). Éstos están compuestos por detalles (otros conceptos), que podrían considerarse detalles de los conceptos de nivel superior. Los cuales pueden tener más detalles … os suena? está claro, la idea de red de redes, no?

Imagínate que estás en un espacio físico, una cocina como la de la imagen. Te piden que memorices lo que puedes ver en ese espacio físico, y para mayor presión te dan un tiempo limitado. Pasa el tiempo, y te hacen preguntas, vamos a poner tres niveles de dificultad (podríamos poner más, afinando más, pero simplificaremos).

1. ¿Cuántos taburetes habían?, ¿Cuántas lámparas habían? ¿Qué tipo de fruta había sobre la mesa?
2. ¿Cuáles eran los electrodomésticos que habían en la cocina? ¿Cuántas botellas habían visibles en la cocina?
3. ¿Habían botellas de leche en la nevera? ¿Qué programa tenía puesto la lavadora?

En este ejemplo, podemos ver que las primeras preguntas son muy sencillas, nos piden nombrar elementos (nodos, detalles, conceptos) muy evidentes, y fácilmente recordables. Nos están preguntando sobre el primer nivel de una red de redes (o llamémoles zoom de nivel uno, para no liar la historia).

Las preguntas del segundo conjunto, ya nos piden elementos no tan evidentes, sabíamos que habían electrodomésticos, pero acordarse de todos ya cuesta más, o de las botellas visibles … nos están pidiendo recordar la relación entre varios elementos de zoom de nivel uno, nos están pidiendo una subred ( subconjunto de nodos de nivel uno).

Las preguntas del tercer conjunto, van orientadas a nodos del segundo nivel del zoom. Estos nodos no son visibles a primera vista (recordar que el ejemplo, no dice que tengamos que memorizar lo que vemos en la foto, sino imaginar que estamos en ese escenario).  Estos nodos, son elementos más difíciles de observar, es decir, mayor detalle.

Podrían haber preguntas más difíciles, y serían por ejemplo, preguntar sobre un subconjunto de nodos del zoom de nivel dos, por ejemplo, “¿Qué tipos de bombillas hay en la cocina?”. Y así, mientras vamos bajando niveles y vamos relacionando nodos de un mismo nivel.

La cocina en este caso, sería el espacio que tenemos que estudiar, y los elementos que componen en esa cocina, los conceptos a aprender. Un espacio, podría ser un lenguaje de programación, o el funcionamiento de un ordenador, la historia contemporánea, etc.

Y como comentamos en el artículo anterior, estudiar algo, sería como recorrer un espacio físico, ya que es algo natural para nosotros.